University Primo Levi

Primo Levi universitetas gimė 1989 m. Bolonijoje. Jį paaukštino meras Renzo Imbeni ir pirmasis UPL prezidentas Fabrizio Valletti kartu su: CGIL-CISL-UIL, Acli, CNA, ASL, daugybe kitų institucijų ir asociacijų. Tikslas buvo suteikti gyvybę institucijai, kurios tikslas - perteikti geriausią dvidešimtojo amžiaus civilinį paveldą į ateitį, kuri, atrodo, gresia išsibarstymu, tačiau ne be precedento neturinčių galimybių.

UPL buvo sumanytas kaip mokymosi visą gyvenimą centras, kuris rūpinosi laisvalaikiu, ypač senyvo amžiaus žmonėmis. Tai reiškė perimti populiaraus švietimo tradicijas, turinčias tvirtas šaknis miesto ir regiono istorijoje, ir socialinius projektus, tokius kaip 150 valandų darbuotojų mokymas. Tai buvo susikaupimo vietos sukūrimo klausimas, kuris per kultūrą piliečiams pasiūlytų emancipacijos įrankius. Primo Levi figūros nurodymas buvo prasmingas pasirinkimas.

Palaipsniui, nuo devintojo dešimtmečio, UPL išsiplėtė dėka savo prezidentų, bendradarbių, mokytojų, savanorių darbo. Visų pirma dėka narių ir studentų aktyvumo ir gyvumo. Jei dešimtmečio pradžioje jų buvo apie 400, o apie keturiasdešimt kursų surengė tiek pat dėstytojų, tai pirmojo dešimtmečio viduryje jis siekė 2500, siūlant 250 kursų. Šiandien yra daugiau nei 4 tūkstančiai narių, yra 150 mokytojų ir siūloma 300 kursų. Veiksminga asociacinė sistema paskatino gausų UPL skaičių apylinkėse ir visoje didmiesčio zonoje per temines ir teritorines asociacijas: dabar jų yra trylika, prie kurių pridedami santykiai, kuriuos universitetas palaiko tiesiogiai su įvairiomis savivaldybėmis.

Didaktinio pasiūlymo augimas vyko pagrįstai derinant pasiūlymus, kuriais siekiama skatinti smalsumą ir patenkinti naujus narių poreikius. Kai kuriuose kursuose yra ekskursijos su gidu, sukuriančios puikius ryšius tarp mokytojų ir studentų net už klasės ribų. Humanistinės srities stipriosios pusės yra ciklai, ugdantys filosofinę kultūrą, kursai, kuriuose nagrinėjama kiekvienos epochos istorija, tarpdisciplininės kelių mokytojų pamokos, architektūros, literatūros, kino, muzikos ir kt. Mokytojų pamokos. Svarbiausi skyriai programos taip pat yra susijusios su technine-moksline sklaida ir ekonomika bei gamtos ir psichofizinės gerovės santykiais. Labiausiai išplėtota laboratorijų veikla: kalbos, informatika, vaizduojamasis menas, kitos „darymu“ pagrįstos disciplinos.